以身相許

醫學系學生即將升上三年級所面對的壓力，特別是大體解剖課前的家訪準備。曾國藩教授（楊一展 飾）在家庭與工作間兩頭燒，與王曰然老師（黃姵嘉 飾）因行政安排產生衝突。學生對「無語良師」的敬意與掙扎、家屬的情感期待與捐贈決定，揭示醫學教育中深沉的人性課題。

劉川德（劉明勳 飾）病危，堅持捐出大體，與傳統觀念堅守的妻子產生衝突，引發家庭劇烈爭執。王曰然（黃姵嘉 飾）過去拒絕父親捐大體，如今帶領學生操作解剖，深感後悔與遺憾，進而推動學生進行家訪，讓學生與老師家屬產生連結，學習尊重生命與醫者的責任感。不論是捐贈者的堅定、家屬的掙扎，還是醫學生的蛻變，都讓觀眾深刻體會醫學教育中所謂「以生命影響生命」的真諦。

醫三學生在大體解剖課程中所面臨的巨大壓力與挑戰。解剖課不僅考驗他們的專業技能，更考驗他們的心理承受能力與團隊合作精神。透過大體老師的故事、家屬的情感糾葛與師生間的磨合，揭示出醫學教育背後的深刻意義與人生哲理。

獨居老人武泉（劉士民 飾）希望簽署大體捐贈同意書。兒子武棟樑（孫綻 飾）犯錯入獄，在台東監獄服刑，結識前往關懷的慈濟志工潘惠珠（劉香君 飾），潘惠珠居中協調捐贈，也緩解父子間的思念。 另一方面，王曰然（黃姵嘉 飾）雖身體不適仍埋頭工作。張純樸（楊銘威 飾）則面對父親在醫院的情緒衝突。

武棟樑與武泉的父子和解、黃天生家屬的糾葛與送靈準備、以及曾國藩與黃老師女兒的心靈對話，展現了「放手」的真義。無論是對過去的錯誤、對親人的情感糾結，還是對生命終點的接受，唯有放下執念、理解與原諒，才能迎來真正的平靜與重生。

透過同時，關懷小組謝為燦（鄭志偉 飾）到年邁的王陳蓮花（李芝羚 飾）家中關心，發現她患有C肝，無法捐贈大體，呈現捐贈制度的現實挑戰。劇中穿插職人們的日常與掙扎，強調責任與關懷並重，展現對生命的尊重與堅持。

無效醫療與不留遺憾之間，該選擇如何善終？何冠進醫師在重症加護病房，面對李老先生無效醫療的困境，他清醒寫下「讓我走」，家屬卻堅持搶救。何醫師（侯彥西 飾）自身經歷父親安寧療護的故事，體現對生命尊嚴與善終的信念。

王陳蓮花（李芝羚 飾）驗出C肝病毒，簽署大體捐贈面臨波折。兒子吳金龍（伊正 飾）陪伴母親度過最後時刻，透過努力確驗血認可捐贈，終達成母親心願。模擬醫學中心首次模擬手術遭遇地震斷電，團隊齊心搶救設備。花蓮慈院何冠進照護中風病父，展現醫護與家庭間的情感掙扎。

大六的醫學生們迎來人生中的第一次模擬手術課程，這場模擬手術不僅是技術的挑戰，更是醫師必須面對生命無常的洗禮。曾國藩（楊一展 飾）穿梭於各個教學環節，關注學生的學習情況與設備狀況，並與工作人員互動。陳鴻彬（范逸臣 飾）在工作忙碌中忽略腳傷，住院治療。

EMT學員黃至正（王碩瀚 飾）初次體驗急救成功，激起對模擬課程的投入。醫師何冠進（侯彥西 飾）在家與醫院間奔波，面對父親長期臥病的照護與醫院的責任。老師何翰蓁（林雨葶 飾）則陷入是否讓父親捐大體的兩難。

何翰蓁醫師（林雨葶 飾）父親過世，她悲痛中運送遺體回花蓮並念佛祈福，回憶起父女情深。職人張純樸面對父親再度中風，心中牽掛與照顧交錯。新登場的小孫子可樂陪伴病重爺爺，爺孫情深。翰蓁（林雨葶 飾）一度想見遺體，被曾國藩（楊一展 飾）勸導，最終放下私情，尊重制度，貫徹無語良師精神。本集深刻描繪生命與死亡、離別與愛的交錯。

張純樸面對雪娥媽（張靜懿 飾）離世的悲傷，儘管身為熟練的職人，面對摯友往生仍情緒崩潰；何冠進（侯彥西 飾）則在家照顧病父，展現家庭支持與愛的延續；曾國藩（楊一展 飾）輕描日常中的情感與老友病訊，帶出生命的無常。全劇以「陪伴」與「悲傷」為主軸，描繪職人如何在人性與專業之間尋求平衡，訴說每個照顧者背後的真情與掙扎。

何冠進（侯彥西 飾）返鄉整理父親遺物，從母親回憶中理解父愛無聲；夏毅然（亮哲 飾）在家訪中因醃菜頭皮勾起對母親的記憶，從抗拒到動容，體會大體老師背後的人性與犧牲；曾國藩（楊一展 飾）面對摯友離世與女兒出嫁的複雜心情，在喜與悲之間拉扯。不論是父母無聲的愛、大體老師以身教學的奉獻，或摯友對生命的坦然放手，都以行動成就對他人的深情與承諾。

李佩蓁（睦媄 飾）冷靜處理緊急病況，展現專業；夏毅然（亮哲 飾）則在廚房回憶母親，透露埋藏多年的遺憾與選擇原諒的勇氣；張純樸（楊銘威 飾）與父親的衝突與和解，更凸顯親情中無法說出口的愛與歉疚。醫者、病患與家屬之間的真摯情感與生命交會。模擬醫學中心的啟用象徵知識與情感的交融，也為這一集中「好好道別」的主題劃下感人的註腳。

曾國藩（楊一展 飾）在父母的爭執中調解矛盾，透過行動修補家庭關係；張純樸（楊銘威 飾）面對父親病逝，經歷情感釋放與童年創傷的和解；夏毅然（亮哲 飾）未能見慮怋師姊（鮑正芳 飾）最後一面，留有遺憾，卻透過回憶完成道別。隨著大體老師啟用儀式進行，死亡不再只是結束，而是延續生命的方式。